Tutorial sobre la metodología SCRUM

https://drive.google.com/open?id=0B1jqqYJwL_RDMjQ2R1JZdkVjOEU

¿Qué es Nearpod y que potencial tiene el aula?

¿Qué es Nearpod y que potencial  tiene el aula?

Nearpod es una aplicación para crear presentaciones multimedia y sincronizar las mismas en los dispositivos de nuestros alumnos creando un ambiente colaborativo de aprendizaje.

Esta aplicación permite obtener respuestas a preguntas en tiempo real, mostrar páginas web, colocar videos, generar dibujos y llevar el ritmo de la clase en todo momento.

Nearpod es una herramienta muy práctica en educación. Transforma una clase haciéndola más interactiva con los alumnos. Les haces participar de una forma activa con tareas de diversos tipos.

Puede utilizarse a partir de una presentación de  PowerPoint, y desde una plataforma en internet se le añaden distintas actividades para que los alumnos las vayan realizando sobre la marcha todos a la vez desde sus ipads, y al profesor le llega información inmediata, además de ser el que gestione la presentación desde su ipad.

En mi práctica docente podría utilizarla para tener un espacio de contacto directo con mis alumnos, las asignaturas que imparto son del área de Higiene y salud comunitaria y del área de orientación escolar, en ambas áreas se plantea como principal estrategia didáctica la aplicación de proyectos que requieren de mayor comunicación entre el maestro y los alumnos, así que a través de esta aplicación se podría establecer una excelente vía de comunicación que permita al alumno resolver dudas de sus actividades y al maestro diseñar acciones para resolver los posibles contratiempos que se presenten.

Para aplicarla se requiere solamente del internet y de dispositivos de cómputo o teléfonos inteligentes. Aunque no todos los alumnos tienen acceso a estas herramientas, podría aplicarse a través de equipos que fortalecerían también el trabajo colaborativo.

Algunas ventajas:

• Es sencilla e intuitiva
• Muy práctica para explicaciones de clase
• Interacción con todos los alumnos a la vez
• Resultados inmediatos
• El profesor va marcando el ritmo
• Gestionas tus propias pruebas y actividades

Se puede obtener más información visitando el siguiente enlace: https://nearpod.com/ 

También observando el tutorial "Cómo utilizar NEARPOD"

Salud y epidemiología

Vida Sana

Salud de los adolescentes

¿Tú qué harías?

Análisis de caso.

Vídeo: "No soy tu muñeca"

Actividad: Después de ver el vídeo contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué conducta de riesgo presenta la protagonista de la historia?
2. ¿Qué factor o factores de protección consideras le ayudaría a enfrentar su problema?
3. ¿Cuál es el método anticonceptivo que le recomendarías?
4. ¿Qué otras herramientas podrían ayudarla? por ejemplo: autoestima, toma de decisiones, asertividad, etc.

Métodos anticonceptivos para los adolescentes.

Actividad: Revisa la información de los siguientes enlaces. Se discutirá en clase.

http://www.vidaysalud.com/diario/ninos-y-adolescentes/metodos-anticonceptivos-para-adolescentes-enterate/




http://www.geosalud.com/Salud%20Reproductiva/metodos_jovenes.htm

Proyecto de vida

DEFINICIÓN DE PROYECTO DE VIDA

Del latín proiectus, el concepto de proyecto nombra el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo específico. En este sentido, podría decirse que un proyecto de vida es la dirección que una persona marca para su propia existencia.

Actividad: Escribe la frase que más te gusto  y cuál es la importancia de tener un proyecto de vida para compartir con tu grupo.

ETS y los adolescentes.

Más información sobre las  ETS

http://www.quierosaber.org/ets.html

Valores de los adolescentes.

Tus valores

Actividad: Observa el siguiente material y elabora una lista de los 10 valores que rigen tu conducta.

Los valores de los jovenes from lidiasuarez

7 Valores para los adolescentes altamente efectivos from Miguel Quintero

Resiliencia y salud.

La familia y los adolescentes.

el rol de la familia en la educación de los hijos by gagilu

Factores de protección de los adolescentes.

Factores de protección.

Identifica los factores de protección que te ayudará a evitar conductas de riesgo.

Escolar y adolescente from leslukita

Conductas que ponen en riesgo tu salud física, sexual y mental.

Conductas de riesgo de los adolescentes

Una conducta de riesgo se define como la búsqueda repetida del peligro, en la que la persona pone en juego su vida. Las conductas de riesgo no solo ponen en peligro la salud y reducen la expectativa de vida de la persona, sino que, con frecuencia, también afectan a los demás. 

La adolescencia es una etapa en la que se inicia la autonomía y la independencia de los adultos y familiares. Esta independencia influye en la práctica de comportamientos novedosos y de riesgo. 

Actividad: Leer el material del siguiente enlace y elabora un cuadro de doble entrada con las conductas de riesgo y su consecuencias.

 http://prejal.oit.org.pe/prejal/docs/bib/200803130018_4_2_0.pdf

¿Verdad o mentira?

Los mitos sobre la sexualidad La sexualidad y las relaciones sexuales han dado lugar al surgimiento de muchos mitos en la sociedad, que fueron proliferando por el hecho de pensar la sexualidad como un tabú. Dichos mitos no reconocen bases científicas, sino que se basan en tradiciones y prejuicios que se han mantenido por generaciones. Sin embargo, muchos jóvenes suelen considerarlos como "verdades" lo que ocasiona la práctica de una sexualidad no segura provocando graves problemas emocionales y físicos. Actividad: Observa con atención el vídeo y escribe qué otros mitos sexuales conoces.

Salud sexual de los jóvenes.

"La salud sexual es un estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad. Requiere un enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales, así como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de toda coacción, discriminación y violencia" (OMS)

Desde un punto de vista sexual, en la actualidad existen varios tipos de estrategias que confieren diversos grados de “garantía” en la prevención de la infección por VIH y de enfermedades de transmisión sexual (ETS): 

1. Garantía absoluta: la abstinencia sexual. 
2. Garantía elevada: la monogamia y fidelidad en el contexto del matrimonio. 
3. Garantía dudosa pero alentable:  

• Sexo seguro 
• Sexo protegido (uso de preservativos) 

Abstinencia Sexual La abstinencia es la única estrategia que ofrece una efectividad del 100% en la prevención de infección por VIH y de enfermedades de transmisión sexual. Los programas de educación sexual basados en la abstinencia deben apoyar el desarrollo de la alta autoestima, la toma de decisiones positivas y las habilidades de asertividad, así como fortalecer las instituciones del matrimonio y la familia en la sociedad. Monogamia y fidelidad La monogamia entre dos personas no infectadas que se guarden fidelidad absoluta sólo en el contexto del matrimonio es, junto con la abstinencia sexual, la opción teóricamente más segura. En otras palabras, la monogamia dentro del contexto del matrimonio sólo confiere una seguridad absoluta si se cumplen tres condiciones: a) que en el momento de iniciarse la relación ninguno de los dos miembros de la pareja se encuentre infectado; b) que la fidelidad, a partir del matrimonio, sea absoluta; y c) que ninguno de los dos miembros de la pareja comparta material de inyección con otra persona. 

Sexo seguro Se refiere a todas aquellas prácticas sexuales en las cuales no existe intercambio de fluidos infectantes y por lo tanto pueden ser realizadas con la seguridad de que no existe posibilidad de infección por VIH. Algunas de estas prácticas son: besos, caricias, jugueteo sexual, autoerotización, frotamiento, y en general cualquier juego que no involucre actividad insertiva. Es importante mencionar que existen varias enfermedades de transmisión sexual que pueden contagiarse por medio de algunas de las prácticas antes mencionadas. 

Sexo protegido (uso de preservativos) Consiste en impedir el intercambio de fluidos corporales. Respecto al preservativo, si bien el mismo ofrece una protección elevada y debe considerarse en la actualidad como la estrategia de mayor elección para aquellos jóvenes que no aceptan la abstinencia sexual o la monogamia en el contexto del matrimonio, esta garantía no es absoluta pues existen factores que pueden disminuirla: a) rotura accidental; b) inadecuada colocación o retiro; c) defecto de fabricación; d) mala conservación; e) utilización fuera del límite de caducidad; f) uso de lubricantes capaces de deteriorar el preservativo; etc. La influencia negativa de tales factores puede disminuirse mediante adiestramiento en las habilidades y hábitos necesarios para conseguir un uso apropiado y constante, pero también puede incrementarse debido a los factores emocionales que suelen concurrir en algunas relaciones sexuales y al uso previo o simultáneo de drogas –tales como el alcohol o mariguana- que disminuyen el control del individuo sobre la situación y causan el error humano



Actividad: Consulta las páginas 44 a la 47 del Manual Sexualidad y salud de los adolescentes y elabora un mapa conceptual de los siguientes términos: salud sexual, sexo, sexualidad y relación sexual. En clase compartirás tu trabajo con tus compañeros.

Manual "Sexualidad y salud de los adolescentes"

Higiene y salud

¡Bienvenido!

"Mantener el cuerpo con buena salud es un deber, de lo contrario no seremos capaces de mantener nuestro cuerpo y mente fuertes y claros". (Buddha).

Aquí encontrarás información que te ayudará a desarrollar los aprendizajes esperados del curso de Orientación Escolar IV.  

¿Qué es la salud?

1. Salud es no estar enfermo?
2. Salud es sentirse bien?
3. Salud es comer bien?
4. Salud es no tener vicios?
5. Salud es estar delgado?

Actividad: Elabora tu concepto de salud después de revisar la lectura del siguiente enlace.
¿Salud?